你長大後..養不養我

「他的」故事！「你」的故事？

小學時我的成績還可以，每科平均都有80分以上，常因此向爸媽要求獎勵，爸媽因工作忙碌，在物質上常常都會滿足我的需求，但是他們不知道，成績平均80分在班上其實是倒數幾名。

上國中後，我剛開始想奮發向上，但80分不像國小那麼好拿了，一段時間後，程度越差越遠，老師和爸媽問我問題出在那裡？我不是說我不喜歡這科、老師上課我聽不懂，就是○○○同學都會影響我。說穿了就是逃避事實，自己喜歡玩樂，不夠努力。爸媽因為相信我，常常質問老師，漸漸造成老師和爸媽間的關係越來越糟，本來老師管我很嚴厲，後來也不再要求我的成績了。之後上課沒事我就找同學聊天、傳紙條、拿橡板筋射同學，老師制止後，同學上課也不太理我了，無聊就開始睡覺；下課時常裝酷，又想引起別人注意，就捉弄同學、打鬧，玩過頭時常常變成打架事件。覺得上課無趣後便開始蹺課、逃學，因此結識了校外的朋友，常常一起蹺課、出遊、抽菸、喝酒、飆車、打人甚至用藥。

總覺得大家一起做一樣的事，有種歸屬感！不管是不是我的事，朋友邀約就去幫人出頭，看不爽就動手，自認為別人都會崇拜我，認為我朋友很多、很行、很敢、很屌、很酷！但是，走在路上和同學眼神交會時，又都會覺得被看不起！也常常沒事找事，看不高興就「嗆」，別人有回應就藉故聚眾，以多欺少，來測試朋友挺不挺我。最後也因為恐嚇、傷人案件，進到法院，接受「保護管束」的判決，人生因此多了一個烙印。

各位朋友，「他的」故事，你覺得似曾相識嗎？如果沒有－恭喜你！如果有－希望你看出故事的關鍵！「他」從小就感受到不誠實的好處；也沒有因逃避事實、說謊而得到嚴厲的教訓；更利用了家人的信任，造成學校及家長的紛爭；最後，因嚴重的錯誤觀念及偏差行為接受了法律的制裁。其實，在「他的」故事中，有很多很多機會可以改變故事的結果，誠摯的希望大家能藉由「他的」故事作為警惕，適時的告誡自己及提醒朋友，勿重蹈覆轍。

格言說道：「未來已成現在，現在已成過去，過去已不復在」，不管過去的你如何，讓自己下定決心，從現在開始，創造一個屬於自己，陽光燦爛、無暇的「你」的故事。

資料來源:少輔簡訊152期
作者:士林國中生教組長黃懷濬

20110304晨光心之語

時間：100年3月4日(星期五)
地點：中正堂
主持人：學務處黃博明主任
參加人員：全體高二同學
值星教官：邱文智教官


心之語：
主任：
一、上週四本校召開品德小組推動委員會，會中討論了很多有關於提昇同學品德的具體措施，也對本校票選出來的四大品德重點項目尊重、誠實、自律、責任做了一番討論，希望對同學能有所幫助，特別是尊重這個項目，是同學票選最高票，而且與第二名的誠實差距頗大，但是卻又是目前我們同學最最缺乏，最最需要加強改進的地方。
二、目前學務處與教官室配合強力執行第六節下課打掃時間不得打球的作為，成效頗佳，也看到了大部份的同學回到班級的打掃區域打掃，但是有少部份同學在打掃時間聚集在復興坡上吃東西、聊天、觀望，仍有待加強改進，這部份學務處及教官室也會研擬具體的措施因應。


主任教官：
一、最近學校內的竊盜案件有升高的狀況，請同學務必注意自己錢財的保管，財不露白，對於非班上同學下課時間進入教室也要提高警，或體育課時集中放置書包手提袋並有同學幫忙看守，以維安全。
二、星期二本校後面發生了嚴重的車禍，校長也在全校朝會的時候提醒同學注意交通安全，但這二天觀察同學上、放學的狀況，發現仍有同學4-5人橫向併排行走於復興四路上佔用車道的狀況，相當的危險，請同學務必注意並尊重其他用路人的權利。
三、最近放學接駁車較為不足，因大南客運支援世貿工具機展的原因，如同學有需要會請大南客運司機先生跑第二躺，約需時間15分鐘，請同學耐心等候。
四、開學三週，時間不算長但己有近十幾位同學因為吸菸被記過，甚至因在校外吸菸被記大過，實屬不該，吸菸的同學應該把握在高中時間有師長要求可以有外力協助戒菸的機會把菸戒掉。


謎之聲：
尊重、尊重，每個人都需要尊重，而且很需要，只要不被尊重便直接的不舒服，但是尊重是雙向的，是要主動出擊的，是要先發動的，我們不能期待在不尊重別人的場合裡受到別人的尊重，或是以不尊的行為要求別人的尊重。
由我們自已開始做起吧！不但對人要尊重、對事、對物、對時間、對環境也都要尊重。

20110302晨光心之語

時間：100年3月2日
地點：操場
主持人：呂豐謀校長
參加人員：全校高一、二、三同學
值星教官：邱文智教官


心之語：
校長：
一、昨天在學校後面復興三路口發生了重大的車禍，一輛載滿土方的連結車，從復興三路一路下山，因為煞車失靈，駕駛利用右轉復興四路的時機讓車子翻覆才得以停車，但不幸的是車子也壓到了一位在路上的機車騎士，一直急救到下午，騎士不幸往生了；本校地處山坡地，四週道路狹窄，本校同學又多，上放學時對附近交通是一大負擔，同學一定要配合學校規劃的分流疏導措施，騎機車同學一定要依道路速限行駛，步行同學一定要走人行道或靠路邊行走。
二、本週五為本校99學年度第2學期親師座談會，邀請函及通知家長參加簡訊均己發給家長，同學返家之後再向家長表達校長誠摯邀請家長參與的意思。


李文恕組長：
一、本日朝會集合升旗的時候發現有同學一些不當的行為，如升旗唱國歌升旗時打鬧嘻笑，不夠莊重，校長致詞時有部份同學甚至在喝飲料吃早餐，以上這些誇長的行為同學應引以為戒，被登記的同學將記警告一次。
二、現在發現同學較以往有禮貌、有警覺性、有安全觀，如在接駁車上，雖然擁擠但同學現在看到師長上車也都會主動讓座，如有補習班派報人員隨意進入校園班級同學也都會主動反映，同學因慶生拿刮鬍泡亂噴，同學覺得不妥會影響安全向師長報告，這些具體反映的事件是值得表揚，也證明同學有正向的轉變。
三、請同學與老師互動時要注意稱謂的禮節，因為有些同學直接稱呼老師的名字，雖然老師不介意，甚至覺得是同學親近老師的表現，但是在關係的互動上師生以名字較為不妥，應以○○○老師稱呼較為合適。
四、學校是同學學習的地方，不管上課時間或下課時間，其實同學都一直在學習的狀態，全校的師生，不僅是上課時需要安靜的上課環境，下課時，其實每個人也都需要友善的環境，部份同學在下課時間會有比較興奮的互動，因此有音亮較大較高亢的聲音充斥在校園，特別是女同學的尖叫聲，希望同學能夠自制。
五、部份同學綉件到現在都還沒有完成，都己經到了第2學期了，真是不應該。


謎之聲：
同學不時的尖叫聲真的會讓人心律不整，讓人緊張，無奈，這其實也不能全怪女同學，好像有部份男同學喜歡逗女同學，聽到她們的尖叫好像可以滿足男同學的成就感，而女同學看到自己的尖叫聲，可以反映到男同學的滿意表情，因此也視尖叫不足為怪了。這只是小謎的觀察啦，也不知道對不對，但是，這種尖叫聲真的很令人受不了，想想看，如果您們家一天到晚三不五時就會有人來個尖叫，會不會讓人受不了。