「他的」故事！「你」的故事？

小學時我的成績還可以，每科平均都有80分以上，常因此向爸媽要求獎勵，爸媽因工作忙碌，在物質上常常都會滿足我的需求，但是他們不知道，成績平均80分在班上其實是倒數幾名。

上國中後，我剛開始想奮發向上，但80分不像國小那麼好拿了，一段時間後，程度越差越遠，老師和爸媽問我問題出在那裡？我不是說我不喜歡這科、老師上課我聽不懂，就是○○○同學都會影響我。說穿了就是逃避事實，自己喜歡玩樂，不夠努力。爸媽因為相信我，常常質問老師，漸漸造成老師和爸媽間的關係越來越糟，本來老師管我很嚴厲，後來也不再要求我的成績了。之後上課沒事我就找同學聊天、傳紙條、拿橡板筋射同學，老師制止後，同學上課也不太理我了，無聊就開始睡覺；下課時常裝酷，又想引起別人注意，就捉弄同學、打鬧，玩過頭時常常變成打架事件。覺得上課無趣後便開始蹺課、逃學，因此結識了校外的朋友，常常一起蹺課、出遊、抽菸、喝酒、飆車、打人甚至用藥。

總覺得大家一起做一樣的事，有種歸屬感！不管是不是我的事，朋友邀約就去幫人出頭，看不爽就動手，自認為別人都會崇拜我，認為我朋友很多、很行、很敢、很屌、很酷！但是，走在路上和同學眼神交會時，又都會覺得被看不起！也常常沒事找事，看不高興就「嗆」，別人有回應就藉故聚眾，以多欺少，來測試朋友挺不挺我。最後也因為恐嚇、傷人案件，進到法院，接受「保護管束」的判決，人生因此多了一個烙印。

各位朋友，「他的」故事，你覺得似曾相識嗎？如果沒有－恭喜你！如果有－希望你看出故事的關鍵！「他」從小就感受到不誠實的好處；也沒有因逃避事實、說謊而得到嚴厲的教訓；更利用了家人的信任，造成學校及家長的紛爭；最後，因嚴重的錯誤觀念及偏差行為接受了法律的制裁。其實，在「他的」故事中，有很多很多機會可以改變故事的結果，誠摯的希望大家能藉由「他的」故事作為警惕，適時的告誡自己及提醒朋友，勿重蹈覆轍。

格言說道：「未來已成現在，現在已成過去，過去已不復在」，不管過去的你如何，讓自己下定決心，從現在開始，創造一個屬於自己，陽光燦爛、無暇的「你」的故事。

資料來源:少輔簡訊152期
作者:士林國中生教組長黃懷濬